政府的小班教學政策懸而未決，私立名校培正小學已經逐步由大班過渡至小班，相信會令更多教育界人士加倍心急，催促政府早日實施。

小班教學能夠增進教師與學生的接觸，人所共知，但是縮減師生比例也可以靠其他途徑，例如減少教師課節。要發揮小班教學的獨特優點，必須有相輔相成的教學方法。

　　值得注意的是，培正不是因為要實施小班教學，才改變教學方法來適應。剛好相反，校方欲推行一套可以收到更佳教育成效的教學方法，這些新教學方法是需要小班才奏效，以逐步縮小每班人數來配合。

　　以電腦作譬喻，小班是硬件，教學方法是軟件。培正的做法是配合軟件運作需要才令硬件升級。部分教育界人士以改變教學方法來遷就小班，卻像先升級了硬件，才找軟件配合，本末倒置。